Szkolenia
Kurs I stopnia - Neurobiologiczne podstawy rozwoju
PSTIS prowadzi szkolenia na terapeutę SI I i II stopnia, w wymiarze 196 godzin wykładów i ćwiczeń. Ukończenie kursu II stopnia, zakończone egzaminem i uzyskaniem certyfikatu terapeuty SI daje uprawnienia do diagnozowania Polskimi Standaryzowanymi Testami Integracji Sensorycznej i prowadzenia terapii integracji sensorycznej.
Kurs kwalifikacyjny II stopnia na Terapeutę Integracji Sensorycznej
Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i umiejętności na temat:
• Twórców teorii integracji sensorycznej.
• Teorii integracji sensorycznej - założenia metodologiczne, definicje.
• Historii i teraźniejszości teorii integracji sensorycznej - przegląd badań w zakresie integracji sensorycznej.
• Głównych założeń integracji sensorycznej.
• Układu nerwowego i systemu sensorycznego.
• Budowy i funkcjonowania układów sensorycznych.
• Wpływu procesów integracji sensorycznej na funkcjonowanie człowieka.
• Zaburzeń w funkcjonowaniu człowieka spowodowanych dysfunkcjami procesów integracji sensorycznej.
• Występowania zaburzeń integracji sensorycznej.
• Kwestionariusza rozwoju sensomotorycznego dziecka.
• Obserwacji klinicznej.
• Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej techniki prowadzenia, komentarz, analiza wyników.
• Inwentarzu percepcji czuciowej- techniki badania.
• Diagnozy i terapii procesów integracji sensorycznej u dzieci autystycznych.
• Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej i główne wskaźniki do terapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
• Wczesne rozpoznawanie i terapia obronności dotykowej u dzieci i młodzieży.
• Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci z trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia).
• Uwagi o stymulacji sensorycznej niemowląt z grupy ryzyka.
• Diagnozy zaburzeń syndromu modulacji sensorycznej, interpretacja i wskazówki do terapii dzieci z ciężkimi zaburzeniami rozwojowymi.
• Diagnoza syndromu – dyspraksja.
• Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci z kruchością chromosomu X.
• Obniżony poziom graficzny przyczyny terapia.
• Diagnozy dysfunkcji integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami werbalno-słuchowymi.
• Deficyty integracji sensorycznej u dzieci z zespołem Downa - wskazówki do terapii.
• Opracowania wyników Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej.
• Budowy programów terapii i techniki terapeutyczne w zaburzeniach integracji sensorycznej związanych z podwrażliwością układu przedsionkowo-proprioceptywnego.
• Terapii deficytu obustronnej koordynacji ruchowej i sekwencyjności; przekraczanie linii środkowej ciała.
• Terapii obronności dotykowej i dyspraksji.
• Warunków do prowadzenia terapii integracji sensorycznej i wymagana dokumentacja.
• Uwagi do analizy wyników obserwacji klinicznej, badań testami i ich opracowania pisemnego.
• Zaleceń dla rodziców dzieci z niepewnością grawitacyjną , obronnością dotykową.
• Jak wyjaśniać rodzicom, nauczycielom, lekarzom integrację sensoryczną i jej zaburzenia.
• Prezentacji konkretnych przypadków.
W ofercie szkolenia kursu kwalifikacyjnego II STOPNIA na Terapeutę Integracji Sensorycznej mamy jeszcze wiele innych tematów bardziej szczegółowych.
PROBLEM WYBIÓRCZOŚCI POKARMOWEJ U DZIECI OKIEM FIZJOTERAPEUTY I TERAPEUTY SI
Program szkolenia:
• Wybiórczość pokarmowa – definicja.
• Przyczyny trudności związanych z jedzeniem występujące u dzieci z ASD – uwarunkowania organiczne i środowiskowe.
• Holistyczna diagnoza pacjenta (ocena trudności dziecka: kwestionariusz wywiadu z rodzicami, dzienniki żywieniowe etc.).
• Wybiórczość pokarmowa a integracja sensoryczna i samoregulacja.
• Wybiórczość pokarmowa a komunikacja.
• Plan terapeutyczny:
- naturalna kolejność wprowadzania pokarmów u dzieci
- rozwój umiejętności samoobsługowych
- organizacja posiłku sprzyjająca samodzielności i współpracy
- metody budowania współpracy i motywacji (wzmacnianie, kontrakt behawioralne)
- formułowanie, wprowadzanie i egzekwowanie zasad
- działania redukujące lęk przed nowymi potrawami
- jak uatrakcyjnić dziecku posiłek
- wprowadzanie wycofanych przez dziecko potraw
- metody wprowadzania nowych potraw do jadłospisu
• Oswajanie responsywne kluczem do sukcesu.
• Akcesoria terapeuty, czyli jakich pomocy i narzędzi potrzebujesz do prowadzenia efektywnych zajęć.
• Odwrażliwianie sfery oralnej
• Mimika/wzorce PNF
• Zabawy z jedzeniem, nauka z jedzeniem i nauka o jedzeniu – ciekawe pomysły na zajęcia dodatkowe.
• Team terapeutyczny – rodzic i terapeuta, czyli jak efektywnie wspierać rodzica i przydzielać zadania do domu.
• Studium przypadku.
• Dyskusja.
RODZICE PYTAJĄ, TERAPEUCI ODPOWIADAJĄ KONSULTACJE DLA RODZICÓW
Po ukończeniu szkolenia rodzice/uczestnicy będą:
● rozumieć problemy sensorycznej dzieci
● wiedzieć, jak zorganizować codzienność dziecka z problemami integracji sensorycznej, by wspierać jego rozwój
● wiedzieć, jak wykorzystać mocne strony dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej, by poprawić jego funkcjonowanie
Ocena wybranych parametrów ciała u dzieci z zaburzeniami SI . Analiza ćwiczeń na sprzętach wykorzystywanych w terapii SI.
Warsztaty pozwolą uczestnikom pogłębić wiedzę na temat prawidłowej postawy ciała, poczuć na własnym ciele jak układ nerwowy szybko reaguje na odpowiednią stymulację. Uczestnicy będą analizować pracę na ruchomych i nieruchomych sprzętach co pozwoli im odpowiednio dopasować sprzęt do możliwości posturalnych dziecka .
Omówimy szerzej problemy związane ze wzrokiem, słuchem, mową oraz dietą w kontekście postawy ciała i dzieci.
Program szkolenia:
• Badanie postawy ciała u dzieci oraz omówienie zagadnień dotyczących niekorzystnych zmian prowadzących do jej zaburzeń.
• Analiza postawy ciała dziecka na sprzętach terapeutycznych ( ruchomych i nieruchomych), prawidłowe i nieprawidłowe utrzymywanie w przestrzeni głowy(żuchwa), tułowia, kończyn dolnych (stóp).
• Linia pośrodkowa ciała - jak ja zrozumieć?
• Stymulowanie układu nerwowego - droga do czucia własnego ciała.
• Jak wzrok, słuch, węch, wpływa na postawę ciała.
• Analiza przypadków.
Sensomotoryczna Terapia Widzenia w praktyce Terapeuty SI
Szkolenie bazujące na autorskiej metodzie Sensomotoryczna terapia widzenia© pokazującej w jaki sposób łączyć różne metody pracy, w tym założeń integracji sensorycznej, terapii widzenia, stymulacji słuchowej.Udział w szkoleniu daje uprawnienia do prowadzenia zajęć z elementami metody Sensomotorycznej terapii widzenia©
Szkolenie poprowadzi dr n.med. Agnieszka Rosa:
• Pedagog, ortoptysta, terapeuta zajęciowy, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta MAES
• Autorka Sensomotorycznej terapii widzenia/ STW oraz SIhand® - bazującego na badanach własnych programu określającego wzorce grafomotoryczne u dzieci od 3 do 6 roku życia.
• Autorka licznych publikacji, wykładowca, szkoleniowiec.
Uczestnicy kursu otrzymują:
• Certyfikat ukończenia kursu Sensomotoryczna terapia widzenia/ STW autorstwa dr n.med. Agnieszki Rosa w wymiarze 30 godzin dydaktycznych
o superwizji pomyślimy. Można wrzucić na stronę. Superwizja odbywa się w formie online.
• Superwizja zakłada przygotowanie materiału filmowego dokumentującego własną pracę koncepcją Sensomotorycznej terapii widzenia©
• Superwizja to 3- 6 godzin dydaktycznych ( w zależności od ilości zgłoszonych osób) intensywnej pracy podczas której omawiany jest materiał filmowy. Omawianie nagrań odbywa się przy całej grupie superwizyjnej.
• Do superwizji można przystąpić po ukończeniu szkolenia Sensomotoryczna terapia widzenia©.
• Uczestnicy po ukończeniu tego superwizji otrzymują certyfikat ukończenia superwizji z Sensomotorycznej terapii widzenia©
Uwaga: program szkolenia zakłada uczestnictwo w superwizji, natomiast nie jest ona obowiązkowa. Podnosi własną wiedzę i umiejętności, pozwala na uzyskanie odpowiedzi na pytania, które zazwyczaj pojawiają się już po ukończonym szkoleniu lub w trakcie pracy z dzieckiem.
• Liczba miejsc na superwizje ograniczona, dlatego należy podjąć decyzję podczas zapisu na szkolenie.
• Superwizje będą organizowane raz w roku. W superwizji można uczestniczyć wielokrotnie. W przypadku większej ilości chętnych na superwizję niż zakładanych miejsc- zostanie ustalony dodatkowy termin superwizji.
POLSKIE STANDARYZOWANE TESTY INTEGRACJI SENSORYCZNEJ 2026
Po skończonym kursie uczestnik będzie miał uprawnienia do diagnozy Polskimi Standaryzowanymi Testami Integracji Sensorycznej.
Uwaga!
Uczestnicy szkolenia z Polskich Testów oraz kursu 2 stopnia SI otrzymują podczas zajęć testy i arkusze do badań.
Do samodzielnego posługiwania się Polskimi Standaryzowanymi Testami Integracji Sensorycznej, po ukończeniu kursu, niezbędne są standaryzowane pomoce (krzesło obrotowe, kładki, tacki i przesłona), które można zakupić osobno we własnym zakresie. Podczas kursu pomoce te są zapewnione przez Organizatora.
Zamówienia na pomoce można dokonać na stronie www.empis.pl
Kurs kwalifikacyjny II stopnia na Terapeutę Integracji Sensorycznej
Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i umiejętności na temat:
• Twórców teorii integracji sensorycznej.
• Teorii integracji sensorycznej - założenia metodologiczne, definicje.
• Historii i teraźniejszości teorii integracji sensorycznej - przegląd badań w zakresie integracji sensorycznej.
• Głównych założeń integracji sensorycznej.
• Układu nerwowego i systemu sensorycznego.
• Budowy i funkcjonowania układów sensorycznych.
• Wpływu procesów integracji sensorycznej na funkcjonowanie człowieka.
• Zaburzeń w funkcjonowaniu człowieka spowodowanych dysfunkcjami procesów integracji sensorycznej.
• Występowania zaburzeń integracji sensorycznej.
• Kwestionariusza rozwoju sensomotorycznego dziecka.
• Obserwacji klinicznej.
• Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej techniki prowadzenia, komentarz, analiza wyników.
• Inwentarzu percepcji czuciowej- techniki badania.
• Diagnozy i terapii procesów integracji sensorycznej u dzieci autystycznych.
• Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej i główne wskaźniki do terapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
• Wczesne rozpoznawanie i terapia obronności dotykowej u dzieci i młodzieży.
• Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci z trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia).
• Uwagi o stymulacji sensorycznej niemowląt z grupy ryzyka.
• Diagnozy zaburzeń syndromu modulacji sensorycznej, interpretacja i wskazówki do terapii dzieci z ciężkimi zaburzeniami rozwojowymi.
• Diagnoza syndromu – dyspraksja.
• Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci z kruchością chromosomu X.
• Obniżony poziom graficzny przyczyny terapia.
• Diagnozy dysfunkcji integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami werbalno-słuchowymi.
• Deficyty integracji sensorycznej u dzieci z zespołem Downa - wskazówki do terapii.
• Opracowania wyników Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej.
• Budowy programów terapii i techniki terapeutyczne w zaburzeniach integracji sensorycznej związanych z podwrażliwością układu przedsionkowo-proprioceptywnego.
• Terapii deficytu obustronnej koordynacji ruchowej i sekwencyjności; przekraczanie linii środkowej ciała.
• Terapii obronności dotykowej i dyspraksji.
• Warunków do prowadzenia terapii integracji sensorycznej i wymagana dokumentacja.
• Uwagi do analizy wyników obserwacji klinicznej, badań testami i ich opracowania pisemnego.
• Zaleceń dla rodziców dzieci z niepewnością grawitacyjną , obronnością dotykową.
• Jak wyjaśniać rodzicom, nauczycielom, lekarzom integrację sensoryczną i jej zaburzenia.
• Prezentacji konkretnych przypadków.
W ofercie szkolenia kursu kwalifikacyjnego II STOPNIA na Terapeutę Integracji Sensorycznej mamy jeszcze wiele innych tematów bardziej szczegółowych.
Kurs I stopnia - Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej 2026
PSTIS prowadzi szkolenia na terapeutę SI I i II stopnia, w wymiarze 196 godzin wykładów i ćwiczeń. Ukończenie kursu II stopnia, zakończone egzaminem i uzyskaniem certyfikatu terapeuty SI daje uprawnienia do diagnozowania Polskimi Standaryzowanymi Testami Integracji Sensorycznej i prowadzenia terapii integracji sensorycznej.
Hamakowo Centrum Wsparcia Terapeuty SI
Hamakowo to:
• sieć wsparcia dla terapeutów integracji sensorycznej,
• warsztaty doskonalące kompetencje diagnostyczno-terapeutyczne,
• możliwość omawiania trudnych przypadków i rozwiązywania problemów terapeutycznych,
• spotkania w gronie specjalistów pracujących z dziećmi o różnorodnych potrzebach,
• przestrzeń współpracy, inspiracji i wzajemnego uczenia się.
To inicjatywa, w której łączymy terapeutów SI, wzmacniamy potencjał diagnostyczny i terapeutyczny, tworzymy środowisko specjalistów chcących rozwijać się i pracować świadomie, mądrze i w oparciu o najnowszą wiedzę.
Bilateralna Integracja – Program Szkolny
Szkolenie: Bilateralna Integracja – Program Szkolny
Odkryj skuteczność Bilateralnej Integracji!
Czy wiesz, że odpowiednie ćwiczenia fizyczne mogą znacząco poprawić funkcje poznawcze i motoryczne dzieci?
Bilateralna Integracja to innowacyjna metoda, która poprzez ruch stymuluje mózg do lepszego przetwarzania bodźców.
Dzięki temu dzieci rozwijają:
✔ lepszą koordynację,
✔ większą równowagę i kontrolę posturalną,
✔ umiejętność koncentracji i zapamiętywania,
✔ zdolność wykonywania złożonych zadań.
Szkolenie obejmuje zarówno podstawowe ćwiczenia, jak i specjalne adaptacje dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
________________________________________
Dla kogo jest to szkolenie?
Jeśli jesteś:
✅ nauczycielem przedszkolnym lub szkolnym,
✅ nauczycielem wychowania fizycznego,
✅ pedagogiem, terapeutą, psychologiem,
✅ logopedą, neurologopedą,
✅ fizjoterapeutą…
…to to szkolenie jest dla Ciebie!
Dowiesz się, jak skutecznie wspierać rozwój dzieci poprzez ruch.
________________________________________
Termin:
📅 21-22 marzec 2026
⏰ Godziny zajęć: 9:00 – 17:30 (dzień 1), 8:00 – 15:30 (21h dydaktycznych)
________________________________________
Co Ci da to szkolenie?
🔹 Poznasz wpływ motoryki dużej i małej na rozwój poznawczy dzieci.
🔹 Dowiesz się, jak neuroplastyczność mózgu wpływa na uczenie się.
🔹 Opanujesz skuteczne ćwiczenia i testy diagnostyczne.
🔹 Nauczysz się dostosowywać program do dzieci o różnych możliwościach.
🔹 Otrzymasz gotowe rozwiązania do zastosowania w pracy!
🔹 Zdobędziesz umiejętność pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną.
„Szkolenie Bilateralna Integracja – Program Szkolny” jest wersją poszerzoną o ćwiczenia i adaptacje dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
________________________________________
Program szkolenia:
✅ Wprowadzenie do związku między ruchem a rozwojem poznawczym.
✅ Podstawy neuroplastyczności mózgu.
✅ Kluczowe reguły Programu Szkolnego Bilateralnej Integracji.
✅ Diagnostyka (testy równowagi, postawy, świadomości ciała).
✅ Praktyczne ćwiczenia – nauka sekwencji ruchowych.
✅ Adaptacja ćwiczeń dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (diagnostyka, skala opanowania ćwiczeń, dostosowanie programu).
✅ Sesja pytań i odpowiedzi.
________________________________________
CENA SZKOLENIA: 1200 zł netto/brutto (organizator jest zwolniony z podatku VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT)
💳 Płatność: w ciągu 7 dni od zgłoszenia lub w indywidualnie ustalonym terminie
📧 Zgłoszenia:
gabinet.wersimar@gmail.com
formularz rejestracyjny https://forms.gle/tLxThaoZoxJQu5mC6
📞 Telefon: 600 883 877,
🏦 Płatność na konto:
Sensoryka Gabinet Terapii Justyna Kępka,
Adres: ul. Kozietulskiego 3/23, 05-600 Grójec NIP: 7971881372
Konto: 61 1910 1048 2211 5281 8337 0001
Bank: Santander Bank
💡 Tytuł przelewu: „Szkolenie BI – Program Szkolny” + imię i nazwisko uczestnika
📜 W CENIE OTRZYMASZ:
✔ Certyfikat z numerem uprawniającym do prowadzenia Programu Szkolnego Integracji Bilateralnej
✔ Materiały szkoleniowe (skrypt, materiał wideo, dwa e-booki)
☕ Serwis kawowy i poczęstunek
________________________________________
Prowadzące:
👩🏫 mgr Weronika Kulikowska 👩🏫 mgr Małgorzata Sokół 👩🏫 mgr Justyna Kępka
Certyfikowane trenerki Programu Szkolnego Integracji Bilateralnej, Terapeutki Integracji Sensorycznej, oraz Providerki metody Johansena IAS, terapeutki programów MNRI® S. Masgutowej i STW®, a ponadto providera metody Neuroflow ATS i treningu EEG BFB, oraz fizjoterapeutka metody NDT Bobath.
________________________________________
Organizatorzy:
📍 Gabinet Terapeutyczny Wersimar Weronika Kulikowska
Ul. Jasińskiego 7/79, 05-500 Piaseczno, NIP 1230768952
oraz
📍 Sensoryka Gabinet Terapii Justyna Kępka,
Adres: ul. Kozietulskiego 3/23, 05-600 Grójec NIP: 7971881372
________________________________________
Wymagania organizacyjne:
✔ Wygodne ubranie, skarpetki i buty sportowe
✔ Mata do ćwiczeń fizycznych
Nie czekaj – liczba miejsc ograniczona! Zapisz się już teraz i wprowadź innowacyjne podejście do pracy z dziećmi! 🏃♂️
________________________________________
Miejsce szkolenia:
📍 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 16
ul. Siennicka 40, Warszawa
Integracja Sensoryczna w praktyce: od prawidłowej ontogenezy do terapii dysfunkcji dziecka 0–4 r.ż.
Dwudniowe szkolenie stworzone z myślą o fizjoterapeutach, terapeutach SI i specjalistach pracujących z małymi dziećmi. Uczestnicy przejdą od solidnych podstaw rozwojowych, przez analizę najczęstszych dysfunkcji, aż po praktyczne narzędzia diagnostyczne i planowanie terapii. Szkolenie łączy teorię z praktyką kliniczną i przykładami z codziennej pracy w gabinecie.